ти по очереди произносят «ква», а один из детей угадывает, чей голос.
Б)Психогимнастика.
Вам нужно изобразить лягушек, которые охотятся за комарами.
Покажите, как вы будете держать лягушку в ладошке.
2. Сообщение темы занятия
-Сегодня мы узнаем о словах, которые обозначают предметы. Будем учиться задавать вопросы. Познакомимся со схемой слов- предметов.
3. Закрепление понятий о звуке «Машенька в волшебном городе»
-В каждом замке живут звуки , помогите Маше назвать их.
Красный -А-О-У-И.
Синий -Д-Ш-Ж-Б.
Зелёный - Л - М - Н.
Демонстрация картинки «Звуковые замки»
4. Ознакомление с понятием «слово»
Демонстрация картинки «Сад»
-Кукла Маша попала в сад. Что она увидела? Какие цветы растут в саду? Назовите другие предметы, которые находятся в саду.
-Вы произносили слова. Послушайте стихотворение о словах
Всему название дано-
И зверю и предмету.
Вещей кругом полным полно,
А безымянных нет
И все, что только видит глаз -
Над нами и под нами
И всё, что в памяти у нас, означено словами.
Страницы: << < 1 | 2