Продолжать работу над этюдами К. Черни 4, 10 ор 821. 3. Пьеса. Отработать прием staccato, особенно в синхронном звучании рук, проанализировать характер всех частей по динамике, штрихам, создать образ каждой части. Проучить ещё раз все связки между фразами и частями, вставить их в единое целое, закреплять ежедневно до получения ожидаемого результата.
Заключительная часть Рефлексия Беседа с обучающимся, что понравилось на уроке, почему. Что он хотел бы исправить. Что нового можно привнести в урок.
Методическая литература 1. Либерман Е. "Работа над фортепианной техникой" - М. :1993 2. Корыхалова Н. "Играем гаммы" - М. : "Музыка" 1995 3. Щапов А. П. "Фортепианная педагогика" - М. : 1991 Нотная литература 1. Коровицын В. - Детский альбом для фортепиано, изд. "Феникс"2008 2. К Черни. 160 восьмитактовых упражнений, опус 821 3. Ш. Ганон. Пианист - виртуоз. 60 упражнений для достижения беглости, независимости, силы и равномерного развития пальцев, а также легкости запястья, изд. "Композитор", Санкт -- Петербург, 2002
Страницы: << < 4 | 5 | 6