худшают эмоциональное состояние ребенка, рождают неуверенность и сомнения, что он вообще когда-либо с чем-либо справится. Исключите из своего лексикона все негативные высказывания, т к они действуют как прямое внушение: "Ты не справляешься. Ты достоин насмешек. Ты не оправдываешь ожиданий. А значит ТЫ ПЛОХОЙ". Всегда помните, что перед вами - Ваш ребенок, родной и любимый, а учеба - это не ВСЁ, это только часть его жизни.
Поясню по поводу письма: письмо - весьма трудоемкий процесс для младших школьников, связанный с непрерывным напряжением. Поэтому бесконечная "писанина" вызывает утомление и отвержение от самого процесса письма.
Чтобы у ребенка сформировалась аккуратность и улучшился почерк, родителям необходимо замечать красиво и ровно написанные буквы и строчки каждый раз, когда они заглядывают в тетрадь ученика. Если видите, что ребенку сложно писать непрерывно, не заставляйте его это делать. Пусть отдыхает каждый раз, как почувствует в этом необходимость. Сконцентрировать внимание на правильном написании букв ребенку помогут прописи.
6. Родители ставят перед ребенком разноплановые задачи: "Сиди ровно!", "Быстрее соображай!", "Не качайся на стуле!", "Не дергайся!", которые ведут к противоположному результату: ребенок теряется, отвлекается, ему сложно сконцентрироваться и выделить, что же главное, что важнее. Пример: если позвать малыша, который только учится ходить, то он упадет, т к еще недостаточно развиты центры, ответственные за движение и речь, они еще плохо согласованы. Точно так же и у школьника продолжают дозревать центры согласования действий. Поэтому не ставьте перед ним несколько задач одновременно. Сами выделите главную задачу, а затем уже все остальные.
Важным условием г
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>