смотрите на доску. Скажите что изображено на этой схеме? (Передняя бабка). Расскажите из каких трех элементов она состоит. Слайд 5
Теперь каждый из вас самостоятельно должен определить составляющие задней бабки. (Раздаются индивидуальные листы, где учащиеся самостоятельно должны провести стрелками обозначения из которых состоит задняя бабка) проверка с помощью доски. Слайд 6
Слайд 7. Перед вами кинематическая схема. И у вас сейчас будет работа в группах. Нужно подставить к стрелкам соответствующие название составляющих. (Раздаются карточки со схемой, и заголовки составляющих)
Ребята на доске у меня развешаны шпиндельные приспособления, под ними таблички с их названиями. Посмотрите все ли у меня правильно. (Проверка с помощью доски) Слайд 8
Как же изготовить заготовку, давайте повторим. Слайд 9
И конечно же нам понадобятся инструменты для токарных работ. Слайд 10
А теперь у нас рубрика: "Знаете ли вы. . . " Сегодня эту рубрику подготовил Штекляйн Сергей. Слайд 11
Хорошо, молодцы, но прежде чем мы начнем новую тему проведем физминутку.
III. Изучение нового материала
Вступление.
Нас окружает большое количество изделий из древесины: мебель, кухонная утварь, детские игрушки и т. д. Своеобразная красота обработанной поверхности изделия из древесины всегда привлекает взгляд.
Изучив основы технологии обработки древесины, мы с вами сможем самостоятельно сделать полезные изделия, в отделке которых каждый проявит свое творчество, и рамки будут разнообразны.
Древесина – один из самых распространенных материалов, который человек научился обрабатывать еще в глубокой древности. Именно необходимость тонкой ручной работы делает деревянные изделия такими ценными. Невозможно получить две одинаковые вещи из дерева: они будут от
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>