ний, предметов, выраженные средствами рисунка. Изображение деревьев, птиц, животных: общие и характерные черты. Красота и разнообразие природы, человека, зданий, предметов, выраженные средствами живописи. Понятие о синтетичном характере народной культуры. Разнообразие форм предметного мира и передача их на плоскости и в пространстве. Сходство и контраст форм. Простые геометрические формы. Искусство вокруг нас сегодня. Использование различных художественных материалов и средств для создания проектов красивых, удобных и выразительных предметов быта.
Особенности изображения различных животных.
10
Изображение и фантазия.
КУ
Уметь: изображать сказочных существ, работать с гуашью. Размышлять о воз-можностях изображения как реального, так и фантастического мира. Рассматривать слайды и изображения реальных и фантастических животных (русская деревянная и каменная резьба и т. д. ). Придумывать выразительные фантастические образы животных. Изображать сказочные существа путем соединения воедино элеметов разных животных и даже растений.
Развивать навыки работы с гуашью.
Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.
Познавательные УУД:
осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы;
Регулятивные УУД:
формирование социальной роли ученика.
Формирование положительного
отношения
к учению;
Коммуникативные УУД:
Потребность в общении с учителем;
умение слушать и вступать в диалог.
Роль фантазии в жизни людей. Сказочные существа. Фантастические образы.
11
Украшение и ре - альность
КУ
Уметь: создав
Страницы: << < 67 | 68 | 69 | 70 | 71 > >>