ом городе (селе);
формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке
Как разрушаются камни. Что такое почва
Процесс разрушения горных пород в природе, его причины и последствия
Почва как верхний плодородный слой земли. Состав почвы. Значение плодородия почвы для жизни растений. Животные почвы. Образование и разрушение почвы. Охрана почвы
Разнообразие почв Краснодарского края. Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
высказывать предположения о причинах разрушения горных пород в природе;
наблюдать процесс расширения твёрдых тел в ходе учебного эксперимента; моделировать в виде схемы увеличение расстояний между частицами твёрдых тел при нагревании и уменьшение — при охлаждении;
характеризовать процесс разрушения горных пород в результате нагревания, охлаждения, замерзания воды в трещинах и укоренения растений в них;
работать со взрослыми: наблюдать и фотографировать в природе проявления разрушении горных пород, готовить рассказ на основе наблюдений; формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке
Понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
анализировать рисунок учебника по предложенным заданиям и вопросам;
высказывать предположения (гипотезы) о том, почему почва плодородна, обосновывать их;
практическая работа: исследовать состав почвы в ходе учебного эксперимента, использовать полученные данные для проверки выдвинутых гипотез;
анализировать схему связей почвы и растения; на основе схемы моделировать связи почвы и растений;
обсуждать вопрос о взаимосвязи живого и неживого в почве;
характеризовать процессы образования и разрушения почвы; характеризовать меры по охра
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>