эксперта), групповое проектирование текста по лексико-фразеологическому материалу, самостоятельное проекти - рование домашнего задания, коммен - тирование выставленных оценок
Научиться приме - нять полученные знания при ана - лизе и составле - нии текста
Коммуникативные: формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуаль - ной и групповой работы. Регулятивные: проектировать маршрут пре - одоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и фор мы сотрудничества.
Познавательные: объяснять языковые явле - ния, процессы, связи и отношения, выявляе - мые в ходе исследования и составления текста
Формирование устойчивой мотивации к обучению, а также навы - ков анализа, конструирова - ния, проектной работы по ал - горитму с пер - спективой са - модиагностики результатов
136
25. 05
Словооб - разование и орфогра - фия. Мор - фемный и слово - образова - тельный разбор слова
Урок об - щемето - дической направ - ленности
обучения
Формирование у учащихся деятельностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: работа в парах сильный -- слабый (морфологический разбор слова по об - разцу выполнения задания), групповая работа по вариантам (анализ текста с последующей взаимопроверкой при консультативной помощи учителя), проектирование выполнения домаш - него задания, комментирование вы - ставленных оценок
Научиться про - изводить слово - образовательный и морфемный анализ слов
Коммуникативные: формировать навыки ре - чевых действий: использования адекватных языковых средств для отображения в форме устных и письменных речевых высказываний. Регулятивные: осознавать самого себя как движущую силу с
Страницы: << < 99 | 100 | 101 | 102 | 103 > >>