Рабочая учебная программа по курсу «Литература» 10 класс

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

е отражение в романе. Взаимоотношения Базарова с Кирсановым. Базаров и Одинцова. "Дуэль Евгения Базарова и Анны Одинцовой. Базаров и его родители. Базаров - нигилист. Причины конфликта Базарова с окружающими и причины его одиночества. Базаров перед лицом смерти. Острота и искренность отклика писателя на появление нового и значительного типа в русском обществе. Конфликт "отцов" и "детей" или конфликт жизненных позиций. Базаров в системе действующих лиц. Базаров и его мнимые последователи. Оппоненты героя, их нравственные и социальные позиции. "Вечные темы" в романе (природа, любовь, искусство). "Тайный психологизм": художественная функция портрета, пейзажа, интерьера. Авторская позиция и способы ее выражения. Полемика вокруг романа.
Творчество Н. Г. Чернышевского 3ч
Этапы биографии и творчества Н. Г. Чернышевского. Творческая история романа "Что делать?". Жанровое своеобразие романа. Значение "Что делать?" в истории литературы и революционного движения. Композиция романа. Старые люди. Новые люди. "Особенный человек".
Творчество И. А. Гончарова 9ч
Основные этапы жизни и творчества И. А. Гончаров. "Обломов". История создания. Особенности композиции романа. Прием антитезы в романе. Образ главного героя в романе "Обломов". Понятие "обломовщина". Роль главы "Сон Обломова" в произведении. Роль второстепенных персонажей. Обломов и Захар. Обломов и Штольц. Женские образы в романе и их роль в развитии сюжета. Пейзаж, портрет, интерьер в художественном мире романа. Способы выражения авторской позиции в романе. Образ Обломова в ряду образов мировой литературы (Дон Кихот, Гамлет). "Обломов" - роман, утвердивший писателя как классика. Художес

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: