Рабочая тетрадь как сопровождение деятельности по проекту «Родное село (город)» для развития коммуникативных УУД учащихся 2 класса на уроках окружающего мира

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

гипотезу и цель исследования. Что является объектом и предметом твоего исследования? Укажи это в тексте. Запиши задачи, которые помогут достичь поставленной цели.
4. Оформи основную часть проекта. Для этого ты можешь разделить информацию на три части: историю, культуру и природу села Галкинское. Запиши в этих главах ту информацию, которую ты нашел во время исследования. Для грамотного представления этой информации необходимо небольшое вступление по изучаемому вопросу и вывод.
5. Опиши созданный продукт. Расскажи о его создании и как он поможет решить выявленную проблему. Ответь на вопрос "Как с ним правильно работать?". Подытожь (сделай вывод) о своем продукте исследования.
6. Напиши последнюю главу проекта - заключение. Обобщи полученную информацию и докажи, что проведенное исследование и созданный продукт помогут решить выявленную проблему.
7. Оформи список используемой литературы.
При работе с компьютером не забывай делать разминку и тела и глаз. Можешь провести ее совместно с тем, кто находится рядом. Воспользуйся видео-физминутками или физминутками на следующей странице.




22
Игра "Изобрази пословицу"
Содержание. Ведущему необходимо изобразить с помощью жестов, мимики какую-либо пословицу:
"Слово не воробей - вылетит, не поймаешь"
"Скажи, кто твой друг и я скажу кто ты"
"Нет друга - ищи, а найдёшь - береги"
"Как аукнется, так и откликнется"
Кто первым угадал пословицу становится ведущим.

Игра "Зеркало"
Содержание: Представьте, что вы пришли в магазин зеркал. Кто-то будет являться "зеркалом", а кто-то "зверюшками". "Зверюшки", ходят мимо "зеркал", прыгаю

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: