ащения творческих способностей, обеспечивает укрепление здоровья, преодоление имеющихся отклонений в эмоционально-поведенческой и познавательной сферах. Театрализованная деятельность является разновидностью ведущей (игровой) деятельности, а значит, оказывает влияние на развитие младших школьников с ОВЗ, а также в силу своей специфики обладает определенным потенциалом в формировании социально-коммуникативной компетентности
3. Тематическое планирование
НАЗВАНИЕ ТЕМЫ
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ
К-ВО
ЧАСОВ
ДАТА
1
2
Вводное занятие
Игра "Назови свое имя ласково"
Знакомство с учителем.
Способствовать возникновению дружеских взаимоотношений
2
3
4
Что такое театр.
С чего начинается театр.
Знакомство с понятием театр, воспитание эмоционально-положительного отношения к театру. Пополнение словарного запаса
2
5
6
Знакомство с театральными профессиями и их важность
Знакомство с устройством театра изнутри
Воспитание эмоционально-положительного отношения к театру и людям, которые там работают. Пополнение словарного запаса.
2
7
8
Как вести себя в театре
Сюжетно-ролевая игра "Театр"
Знакомство с правилами поведения в театре. Расширять интерес детей к активному участию в театральных играх.
2
9
10
Знакомство с варежковым театром
Освоение навыков владения этим видом театральной деятельности
2
11
12
Мимика
Игра "Теремок";
Развитие мимики;
раскрепощение через игровую деятельность
2
13
14
Знакомство с пальчиковым теат
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>