льных навыков поведения благодаря тому, что каждое литературное произведение или сказка всегда имеют нравственную направленность (дружба, доброта, честность, смелость и др. )
Принципы организации внеурочной деятельности:
включение в активную деятельность;
доступность и наглядность;
связь теории с практикой;
учёт возрастных особенностей;
- сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности;
целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному);
учёт способностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при организации внеурочной деятельности.
.
1. Место курса в учебном плане
Данный курс реализуется в рамках социального направления учебного плана внеурочной деятельности. Занятия проводятся 2часа в неделю в 4г классе, всего 68 часов в год. Срок реализации программы - 1 год.
2. Содержание учебного курса
Для многих людей важной составной частью их деятельности является общение. Оно имеет место во всех сферах жизнедеятельности. В процессе общения происходит взаимовосприятие и взаимный обмен информацией. Для детей важным является общение с взрослыми, так как это является одним из факторов развития ребенка. Коммуникативные навыки являются составляющей общения. У детей с ограниченными возможностями наблюдаются нарушения всех сторон психической деятельности: внимания, памяти, речи, мышления, моторики, эмоциональной сферы. . Одним из способов развития коммуникативных способностей является театрализовано-игровая деятельность. Театрализованная деятельность ребенка с ОВЗ, способствуя развитию, стимулирует коррекцию многих психических процессов, совершенствует пластичность тела, реализует потребность в творческой активности, создает предпосылки для обог
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>