я, позволяющие участникам включиться в работу по теме занятия, эмоционально "размяться". Сочинение сказок для вербализации и проработки школьной тревожности в безопасной форме.
Сочинение сказок
Осуществлять контроль поведения на занятии в форме сличения с правилами , предъявляемыми школьной жизнью.
Проявлять инициативность и самостоятельность при выполнении на занятии
Выполнять правила личной гигиены , безопасного поведения в школе , дома , на улице , в общественных местах
20-21
Проработка школьных страхов путём разыгрывания
тревожных ситуаций
2
Разыгрывание ситуаций для проработки школьной тревожности
Умение работать в группе
Проявлять инициативность и самостоятельность при выполнении на занятии
Внимательно относиться к собственным переживаниям других людей ; нравственному содержанию поступков
22-23
Тренировка гибкости поведения
2
Упражнения и игры , помогающие развивать гибкость поведения в ситуациях урока
Умение работать в группе
Проявлять инициативность и самостоятельность при выполнении на занятии
Внимательно относиться к собственным переживаниям других людей ; нравственному содержанию поступков
24-25
Закрепление позитивного отношения к школе
2
Игры и упражнения, направленные на закрепление позитивного отношения к школе.
Умение работать в коллективе
Сотрудничать с товарищами при выполнении в паре : устанавливать и соблюдать очередность действий , корректно сообщать товарищу об ошибках .
Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы
Адекватно воспринимать оценку одноклассников .
Адекватно воспринимать оценку учителя Уметь анализировать свои поступки и поступки своих одноклассников
26-27
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>