в диалоге на уроке и в жизненных ситуациях.
Определять цель выполнения заданий
2Забота о глазах11
Слушать и понимать речь других.
Оценивать жизненные ситуаций
3Уход за ушами11
Отвечать на простые вопросы учителя
Участвовать в паре. . Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.
4Уход за зубами321
5Уход за руками и ногами11
6Забота о коже312
7Как следует питаться211Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.
8Как сделать сон полезным11
Отвечать на простые и сложные вопросы учителя
Соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем.
9Настроение в школе11
Умение выражать свои мысли и чувства с помощью речевых средств, умение вести диалог с другими людьми и достигать взаимопонимания
10Настроение после школы11
11Поведение в школе22
12Вредные привычки211Оценка жизненных ситуаций и поступков героев
13Мышцы, кости и суставы211Познавать основы реализации исследовательской деятельности
14Как закаляться. Обтирание и обливание. 1
1Выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы
15Как правильно вести себя на воде11
Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.
16Подвижные игры5
5Участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом.
17Народные игры1
1
18Подвижные игры312
ИТОГО331815
2 класс
1Почему мы болеем321Оценка жизненных ситуаций и поступков героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.
2Как и кто предохраняет нас от болезней211Выполняя различные роли в группе, сотруд
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>