щаться, узнать, как дела, знакомиться, расспрашивать о возрасте).
Читать и писать сообщения в чате.
Говорить о себе, употребляя глаголы heißen, wohnen, mögen, sein в утвердительных и вопросительных предложениях в первом, втором лице и вежливой форме;
заполнять анкету.
Мой классВести диалог-расспрос (о том, какие школьные предметы нравятся, какие нет).
Рассказывать о своём друге/своей подруге, используя РО
Оперировать активной лексикой в процессе общения.
Воспроизводить наизусть тексты рифмовок.
Понимать на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале: краткие диалоги, рифмовки, песни.
Вербально или невербально реагировать на услышанное.
Понимать на слух и произносить цифры и группы цифр.
Называть телефонные номера.
Произносить имена и фамилии по буквам.
Выразительно читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.
Писать небольшой рассказ о себе, своём друге/своей подруге с опорой на образец.
Соблюдать правильное ударение в словах и фразах, интонацию в целом.
Употреблять спряжение известных глаголов в утвердительных и вопросительных предложениях,
определённые и неопределённые артикли в ед. числе, притяжательные местоимения mein, dein,
числительные (количественные от 1 до 1000). Писать небольшой рассказ о себе, своём друге/своей подруге
Рассказывать о своём друге/своей подруге.
ЖивотныеВести диалог-расспрос о животных.
J
Рассказывать о своих животных с опорой на образец.
Оперировать активной лексикой в процессе общения.
Понимать на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты, аудиозаписи, построенные на изученном языково
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>