ить, что они умеют, а что нет;
понимать на слух речь учителя, высказывания одноклассников
читать предложения с правильным фразовым и логическим ударением;
употреблять глаголы с отделяемыми приставками, соблюдая рамочную конструкцию;
спрашивать разрешения, используя модальные глаголы; читать статистические данные. Рассказывать и вести диалоги о своём хобби, оперировать активной лексикой в процессе общения, соблюдая рамочную конструкцию;
спрашивать разрешения, используя модальные глаголы;
описывать статистические данные.
Моя семьяописывать картинки;
читать и понимать небольшие тексты о семье;
рассказывать о семье;
говорить о профессиях.
ведут диалоги о семье, составляют мини-диалоги по образцу;
употреблять притяжательные местоимения;
читать статистическую информацию.
понимать на слух речь учителя, одноклассников и небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале. Рассказывать о своей семье, используя, в том числе и названия профессий.
Составлять и вести диалоги о семье
Читать предложения с правильным фразовым и логическим ударением.
Читать и описывать статистическую информацию.
Сколько это стоитВести диалоги на основе изученного языкового материала (называют цену, спрашивают, сколько стоит, говорят, что нравится, что нет, что бы они хотели купить, говорят о деньгах на карманные расходы).
Знакомиться с немецкой традицией составления списка подарков ко дню рождения и писать аналогичные списки.
Читать тексты и находить запрашиваемую информацию.
Читать тексты с полным пониманием, используя словарь. Обсуждать подарки друзьям ко Дню рождения, учитывая их стоимость и пожелания друзей.
Читать тексты с полным пониманием
РЕЧЕВЫЕ
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>