ие в направлении швейного профиля. Психологическое анкетирование,
наблюдение, собеседование,
ролевые игры, профориентация, посещение выставок профессиональной направленности, просмотр коллекций моделей
ОК 2. Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителемОсуществляет профессиональное общение с соблюдением норм и правил делового этикета. Выполняет профессиональные функции по организации процесса разработки изделия в соответствии с целями, установленными руководителем. Оценивает собственные возможности и определяет профессиональные действия при решении проблемы. Наблюдение за организацией деятельности в стандартной ситуации
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы
Анализирует рабочую ситуацию и принимает решения, аргументировано отстаивает свою точку зрения, неся за это ответственность. Осуществляет текущий и итоговый самоконтроль и взаимоконтроль. Наблюдение за организацией деятельности в нестандартной ситуации.
Наблюдение за процессом аналитической деятельности.
Наблюдение за процессами оценки и самооценки, видение путей самосовершенствования, стремление к повышению квалификации.
Портфолио, экспертные оценки, журналы обучающихся, выпускная квалификационная работа, участие в олимпиадах и конкурсах профессионального мастерства, в разработке коллекций,
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задачУмеет пользоваться литературой, справочниками, Интернет-ресурсами, ориентируется в профессиональном информационном поле, умеет выделить главное из всего потока информации для решения профессионально
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>