ональных компетентностей в рамках учебной дисциплины "Возрастная психология" целесообразно осуществлять с помощью следующих форм и методов контроля:
- тестирование;
- тренинг;
- работа в "малых группах";
- решение ситуационных и практических задач;
- подготовка докладов;
- ролевая игра.
На каждом практическом занятии необходимо создавать условия для проведения анализа собственной деятельности (рефлексии) студентами, отвечая на вопросы "Что получилось?", "Что не получилось?", "Почему не получилось?", "Что необходимо сделать, чтобы добиться лучших результатов?".
В процессе изучения курса дисциплины "Возрастная психология" целесообразно провести входное анкетирование студентов, позволяющее выявить отношение к предмету, наличие знаний и умений по данной дисциплине, представлений о ее роли в деятельности педагога. Подобное анкетирование необходимо провести по окончанию изучения курса. Данные, полученные в результате сравнительного анализа проведенного анкетирование на входе и на выходе обучения, позволят оценить степень самоопределения студентов, степень сформированности общих и профессиональных компетентностей, а также качество деятельности самого преподавателя.
Разработчик:
Колесникова Е. А. , преподаватель ГБПОУ СКИК
Страницы: << < 8 | 9 | 10