VIII веков;
раскрытие специфики власти;
знакомство с выдающимися деятелями отечественной истории Нового времени;
раскрытие значения политического и культурного наследия прошлого. Рабочая программа составлена на основе цивилизационно - гуманитарного подхода. Она ориентирована на то, чтобы учащиеся овладели определенным объемом знаний и умений в истории Нового времени.
В результате изучения курса учащиеся научатся: называть даты важнейших событий, социальных выступлений, военных походов и компаний; указывать места и обстоятельства этих событий, выступлений, походов; рассказывать о крупнейших государственных деятелях, военачальниках, ученых, представителях культуры; показывать на исторической карте рост территории, крупнейшие центры торговли, промышленности; описывать положение и образ жизни основных сословий; составлять описание памятников, предметов труда, зданий, произведений искусства; соотносить общие факты и процессы становления абсолютизма, закрепощения крестьян, социальных движений; называть характерные и существенные черты экономического, социального, духовного и политического развития; объяснять значение основополагающих понятий курса: смута, абсолютизм, дворцовые перевороты, просвещенный абсолютизм, крепостничество, мелкотоварное производство, всероссийский рынок, мануфактура, церковный раскол; сравнивать социально-экономическое развитие, положение сословий, результаты войн и крестьянских выступлений; излагать суждения о причинах и последствиях важнейших событий; приводить оценки реформ, деятельности Петра, Никона, Екатерины Великой.
В планировании учтены различные формы урока: изложение нового материала учителем самостоятельно, в диалоге с классом; изучение темы учащимися самостоятельно с помощью учебника, с использованием подготовленны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>