ение положительных качеств личности и управление своими эмоциями
3
Досуговые мероприятия
1
активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями
4
Постановка корпуса, рук, ног:
- постановка корпуса.
Игры: Ходим в "шляпах", "Весёлая ходьба"
1
технически правильное выполнение двигательных действий, обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их исправления; анализ и объективная оценка результатов собственного труда
5
Игровые технологии:
- "Пантомима", "Спроси без слов"
- "Рывок за мячом"
1
активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, управление эмоциями; технически правильное выполнение двигательных действий
6,7,8,9,
10,11,
12,13,
14
Постановка танцевальных номеров
9
выполнение ритмических комбинаций на высоком уровне, развитие музыкальности, развитие чувства ритма, умения характеризовать музыкальное произведение, согласовывать музыку и движение, обнаружение ошибок при выполнении учебных заданий, отбор способов их исправления; анализ и объективная оценка результатов собственного труда, видение красоты движений, выделение и обоснование эстетических признаков в движениях и передвижениях человека; управление эмоциями; технически правильное выполнение двигательных действий
15,16
Духовно-нравственное содержание танца: Отношение к партнерам в групповом танце. Уважительное отношение к зрителям ("Поклон" как извинен
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>