вый счет от 0 до 10, актуализировать умение соотносить цифру с количеством предметов, умение составлять числовой ряд. Закрепить представление о равных и неравных группах предметов
4 неделя декабря
Л. Г. Петерсон,
Е. Е. Кочемасова
Игралочка - математика для детей 5-6 лет часть 3.
18
Сложение и вычитание.
Закрепить представления о сложении и вычитании, умение их выполнять на основе предметных действий, тренировать умение записывать сложение и вычитание с помощью знаков "" и "-", сформировать представление о взаимосвязи между сложением и вычитанием.
2 неделя января
Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова
Игралочка - ступенька к школе. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации
часть 3.
Стр. 113-119
Л. Г. Петерсон,
Е. Е. Кочемасова
Игралочка - математика для детей 5-6 лет часть 3.
19
Сложение и вычитание.
Закрепить представления о сложении и вычитании, взаимосвязи между ними, умение их выполнять на основе предметных действий, тренировать умение записывать сложение и вычитание с помощью знаков "" и "-", составлять и решать задачи на сложение и вычитание по картинкам.
3 неделя января
Л. Г. Петерсон, Е. Е. Кочемасова
Игралочка - ступенька к школе. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации
часть 3.
Стр. 119-125
Л. Г. Петерсон,
Е. Е. Кочемасова
Игралочка - математика для детей 5-6 лет часть 3.
20
Столько же, больше, меньше.
Уточнить представления детей о сравнении групп предметов по количеству с помощью составления пар, сформировать умение записывать результат этого сравнения с помощью знаков и и определять на предметной основе, в какой гру
Страницы: << < 59 | 60 | 61 | 62 | 63 > >>