r/>Говорение
Упражнения на развитие диалогической речи представлены в первую очередь заданиями Chit -Chat (составление диалога с опорой на картинку и модель). Кроме того, учащиеся могут участвовать в диалоге в связи с прочитанным или прослушанным текстом. Они используют в диалоге фразы и элементарные нормы речевого этикета: умеют поздороваться, поприветствовать и ответить на приветствие, обратиться с поздравлением и ответить на поздравление, поблагодарить, извиниться; умеют вести диалог-расспрос, умеют задавать вопросы: Кто?, Что?, Где?, Куда?, Как?, Почему? и т. д. Объем диалогического высказывания составляет 2–3 реплики с каждой стороны.
Широко представлена монологическая речь. На основе текста–опоры учащиеся составляют небольшие рассказы о себе, о друге, о семье, о режиме дня; о доме; описывают людей, животных; персонажей мультфильмов, сказок с опорой на картинку и т. д. Объём монологического высказывания – 5–6 фраз.
Lets Go: упр. 2. 3. 4; Hello упр. 2; Unit 14a упр. 2
Unit 1a упр. 2; Unit 2a упр. 2; Unit 4a упр. 2, Unit 5a упр. 2; Unit 8a упр. 2;
Unit 10a упр. 2;
Unit 13a упр. 2
Работа со сказкой The Town Mouse and the Country Mouse
Starter упр. 2; Unit 6b упр. 1; Unit 7a упр. 2; Unit 11a упр. 2
Spotlight on the UK, Spotlight on Russia Unit 1b упр. 1; Unit 4b упр. 1; Unit 7b упр. 2; Unit 15b упр. 1;
Spotlight on the UK, Spotlight on Russia Работа со сказкой The Town Mouse and the Country Mouse Презентация заданий Языкового портфеля
Аудирование
УМК «Английский в фокусе» уделяет большое внимание аудированию. Учащиеся регулярно работают с кассетой на уроке и дома. Они постоянно слышат речь носителей языка, что должно способствовать формированию адекватного произношения. Слушая и повторяя за носителями языка (а это ещё
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>