, систем неравенств с модулем.
решать задачи на сложные проценты; решать тригонометрические уравнения различными методами;
решать задания на числа и числовые последовательности;
уметь изображать на рисунках и чертежах геометрические фигуры, задаваемые условиями задач; проводить полные обоснования при решении задач;
применять основные методы решения геометрических задач: поэтапного решения и составления уравнений;
уметь применять полученные математические знания в решении жизненных задач;
уметь использовать дополнительную математическую литературу;
применять аппарат математического анализа к решению задач.
Учащиеся должны овладеть рядом технических и интеллектуальных умений на уровне их свободного использования. Следует отметить, что требования к знаниям и умениям ни в коем случае не должны быть завышены. Чрезмерные требования порождают перегрузку и ведут к угасанию интереса к математике.
Тематическое планирование спецкурса
Дата по плануДата фактСодержание учебного материалаКол-во часов
Разные задачи 6
1Текстовые задачи на проценты, сплавы, растворы. 1
2Текстовые задачи на производительность, движение. 1
3Задачи с практическим содержанием на чтение графиков и диаграмм1
4Задачи с практическим содержанием на чтение графиков и диаграмм1
5Решение задач с физическим содержанием1
6Решение задач с физическим содержанием1
Производная 6
7Производная функции. 1
8Производная функции. 1
9Применение производной для исследования функций. 1
10Применение производной для исследования функций. 1
11Применение производной для исследования функций. 1
12Применение производной для исследования функций. 1
Уравнения.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>