льных образовательных программ
ПК 2. 5
Обеспечивать взаимодействие членов педагогического коллектива, родителей (лиц, их заменяющих), представителей администрации при решении задач обучения и воспитания
ПК 3. 1
Разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных
ПК 3. 2
Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области среднего профессионального образования и профессионального обучения на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов
ПК 3. 3
Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений
ПК 3. 4
Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области среднего профессионального образования и профессионального обучения
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. 1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций
Наименования разделов профессионального модуля
Всего часов
(макс. учебная нагрузка и практики)
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
Самостоятельная работа обучающегося
Учебная,
часов
Производственная (по профилю специальности),
часов
(если предусмотрена рассредоточенная практика)
Всего,
часов
в т. ч. лабораторные работы и практические занятия,
часов
в т. ч. , курсовая работа (проект),
часов
Всего,
часов
в т. ч. , курсовая работа (проект),
часов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ПК 2. 1
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>