ство практикой: высшее специальное, техническое, педагогическое образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля и проходящими стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки
ПК 2. 1. Проводить педагогическое наблюдение и диагностику, интерпретировать полученные результаты.
ПК 2. 2. Определять цели и задачи, планировать деятельность по педагогическому сопровождению группы обучающихся.
ПК 2. 3. Организовывать различные виды внеурочной деятельности и общения обучающихся.
ПК 2. 4. Осуществлять педагогическую поддержку формирования и реализации обучающимися индивидуальных образовательных программ.
ПК 2. 5. Обеспечивать взаимодействие членов педагогического коллектива, родителей (лиц, их заменяющих), представителей администрации при решении задач обучения и воспитания.
ПК 3. 1. Разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных.
ПК 3. 2. Систематизировать и оценивать педагогический опыт
и образовательные технологии в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
ПК 3. 3. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.
ПК 3. 4. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального профессионального образования и профессиональной подготовки.
1. Выбирать методы педагогической диагностики личности (индивидуальности) обучающихся
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>