евые задачи метода решения треугольника.
Теорема косинуса.
Теорема синуса.
Скалярное произведение и его свойства.
Угол между векторами.
Вписанные и описанные окружности в многоугольник.
Формулы для нахождения сторон и радиусов вписанных и описанных окружностей в правильные многоугольники
Формулы длины окружности и площади круга, кругового сектора.
Понятие «отображение плоскости самой на себя»
Движение и его виды.
Параллельный перенос.
Поворот.
Аксиомы планиметрии.
В результате изучении геометрии в 9 классе уч-ся должны уметь:
Применять для решения задач, входящих в образовательный стандарт обучения по геометрии 9 класса и задач повышенного уровня сложности, используемых в ЕГЭ, выше перечисленные формулы, метод координат, метод решения треугольников , ключевые задачи векторной алгебры и решения треугольников, соотношения сторон и углов в треугольнике
Решать задачи на построение правильных многоугольников.
Производить измерения и вычисления в треугольниках, круге, его частях.
Строить векторы и выполнять действия с ними
Выполнять параллельный перенос фигуры, поворот (запись новых координат)
Находить скалярное произведение векторов, угол между ними прогрессий.
Гимназический компонент:
Знать и уметь решать :
По 1 теме:
Равносильность , равносильные преобразования в линейных и квадратных неравенствах.
Метод параболы и знак дискриминанта.
Нестрогие рациональные неравенства с одной .
Неравенства, содержащие множитель в четной степени.
Неравенства с модулем. Совокупность и система неравенств.
Простые иррациональные неравенства.
Системы рациональных неравенств.
Неравенства с двумя неизвестными.
Задачи с моделью неравенства
По 2- те
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>