я и своеобразие творчества писателя, идейный замысел, художественный мир рассказов В. Т. Шаламова; исследование внутреннего мира личности человека, утверждение нравственных и эстетических ценностей. Уметь искать дополнительную информацию, уметь обобщать, отбирать главное, выступать перед аудиторией, оформлять сообщение, выступление с использованием компьютерных технологий
Иметь представление о некоторых фактах из жизни писателя, о его творческом пути, об особенностях творческой манеры письма. Уметь давать целостную характеристику произведению с точки зрения воплощения основного замысла, традиций и новаторства, художественного мастерства, уметь видеть в произведении автора и его отношение к героям, событиям, уметь выделять этическую и нравственно-философскую проблематику произведения, уметь определять символику произведения, основные художественные приёмы, уметь выделять основные эпизоды в произведении и анализировать их. Рецензия на рсссказ (по выбору учащихся)
ТВОРЧЕСТВО Н. М. РУБЦОВА (1 ЧАС)
92. Н. М. Рубцов. Слово о поэте. Основные темы и мотивы лирики поэта и её художественное своеобразие. «Видения на холме», «Русский огонёк», «Звезда полей», «В горнице».
Чтение наизусть стихотворения, анализ стихотворения.
«ДЕРЕВЕНСКАЯ» ПРОЗА (2 ЧАСА)
93. Деревенская проза в современной литературе. В. П. Астафьев. Взаимоотношения человека и природы в рассказах «Царь-рыбы». Нравственные проблемы романа «Печальный детектив» (обзор)Гуманистическое звучание произведения, художественное мастерство писателя. Уметь самостоятельно анализировать художественное произведение, давать ему оценку; искать дополнительную информацию, уметь обобщать, отбирать главное, выступать перед аудиторией, оформлять сообщение, выступление с использованием компьютерных техно
Страницы: << < 51 | 52 | 53 | 54 | 55 > >>