усть.
87. Урок-практикум. Анализ стихотворений. Сложность настроения лирического героя. Соединение патетической интонации и разговорного языка. Письменный анализ стихотворения или ответ на проблемный вопрос (см. темы письменных работ).
Анализ стихотворения.
88. Урок-семинар. Роман «Доктор Живаго» (обзор): история создания и публикации романа. Отработка жанрового понятия «лирико-религиозный роман». «Стихи Юрия Живаго». Обзорный анализ глав романа с частичным привлечением «Стихотворений Юрия Живаго» и отработкой жанрового понятия «лирико-религиозный роман».
Индивидуальные задания.
Домашняя контрольная работа (форматЕГЭ) (6)
ТВОРЧЕСТВО А. И. СОЛЖЕНИЦЫНА (2 ЧАСА)
89. А. И. Солженицын. Жизнь и творчество. Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в творчестве писателя. Повесть «Один день Ивана Денисовича». Историко-биографический очерк с включением самостоятельного анализа произведения «малой» прозы Солженицына. Анализ повести с использованием вопросов учебника и разъяснением понятия «двуединство автора и героя».
Письменный анализ текста или ответ на проблемный вопрос (см. темы письменных работ
90. Рассказ «Матрёнин двор»: воспроизведение в образе Матрёны черт «человека-праведника», носителя народной нравственности. Значение рассказа для развития деревенской прозы в литературе 2 половины 20 века. Анализ рассказа с отработкой понятий «тип героя-праведника», «речевая почвенность». Выявление традиций изображения народного характера в образе Матрены.
Домашнее контрольное сочинение (7)
ТВОРЧЕСТВО В. ШАЛАМОВА (1 ЧАС)
91. Урок-семинар.
В. Т. Шаламов. Жизнь и творчество. История создания «Колымских рассказов». Своеобразие раскрытия лагерной темы. Характер повествователя. Личность, мировоззрени
Страницы: << < 50 | 51 | 52 | 53 | 54 > >>