Рабочая программа политературе 10- 11 классы

Страницы: <<  <  45 | 46 | 47 | 48 | 49  >  >>

ические и литературные образы в лирике. Особенности поэтики. Ассоциативная манера письма.
Эссе.

68. Представление о поэте как хранителе культуры.
Мифологические и литературные образы в лирике. Особенности поэтики. Урок-творческая мастерская.


ТВОРЧЕСТВО М. И. ЦВЕТАЕВОЙ (3 ЧАСА)


69. Судьба и стихи М. Цветаевой. Основные темы творчества Цветаевой.
Очерк жизни и творчества М. Цветаевой с опорой на историко-биографические связи (творческий диалог с А. Ахматовой, М. Волошиным, В. Маяковским, Б. Пастернаком и др. ).
«Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку», «Кто создан из камня, кто создан из глины…», «Стихи к Пушкину». Уметь интерпретировать стихи Цветаевой, знать и уметь определять особенности художественного мировосприятия поэтессы, определять основные средства и приёмы, образы, раскрывающие внутренний мир лирической героини.
Уметь интерпретировать стихи Цветаевой, уметь обобщать, производить сравнительный анализ двух лирических стихотворений разных авторов
«Моим стихам, написанным так рано…», «Стихи к Блоку», «Кто создан из камня, кто создан из глины…» - наизусть.

70. Поэзия М. Цветаевой как лирический дневник эпохи. Тема поэта и поэзии. Конфликт быта и бытия, времени и вечности. («Мне нравится», «Попытка ревности»)

Анализ стихотворения.

71. Тема дома – России в поэзии Цветаевой. Фольклорные и литературные образы и мотивы. Архетипический образ Дома в русской классической литературе («Молитва», «Пригвождена»). Исповедальность поэзии ЦветаевойАнализ стихотворений «Молитва», «Тоска по родине! Давно…», «Куст», «Пригвождена» и др. в контексте биографии поэта. Архитипический образ Дома в русской классической литературе.

Домашнее контрольное сочинение(5) по поэзи

Страницы: <<  <  45 | 46 | 47 | 48 | 49  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: