и А. Ахматовой или М. Цветаевой.
ТВОРЧЕСТВО М. А. ШОЛОХОВА (8 ЧАСОВ)
72. М. А. Шолохов: судьба и творчество. «Донские рассказы». Трагический пафос произведения. Личность, мировоззрение и особенности творческого пути М. А. Шолохова. Трагический пафос рассказов, глубина реалистических обобщений. Художественная концепция Гражданской войны в «Донских рассказах» как трагедия «расчеловечивания». Иметь представление о жизни и творчестве писателя, знать историю и проблематику романа, его жанровую природу, уметь производить сравнительную характеристику героев, соотносить их с авторским замыслом и успешностью его реализации, отбирать необходимый текстовый материал, создавать развёрнутое аргументированное устное высказывание, уметь оформлять материал в виде таблицы.
Уметь давать целостную характеристику образу главного героя как отражения авторской позиции и авторских исканий, уметь определять средства и приёмы создания образа героя.
Уметь давать групповую характеристику образам, обобщать, сравнивать, определять роль образов в раскрытии идейного замысла романа.
Уметь обобщать, анализировать и строить устное аргументированное высказываниеИндивидуальные сообщения.
Анализ рассказа.
73. «Тихий Дон» как роман-эпопея. История создания, жанровые особенности. Художественное мастерство писателя. Идейный замысел романа, философская проблематика и поэтика произведения. Своеобразие поэтики. Роль пейзажа. Психологический параллелизм.
74. Картины Гражданской войны в романе «Тихий Дон». Проблемы и герои романа. Гуманистический и патриотический характер романа-эпопеи.
«Представление» героя
75-76. Урок-семинар.
Трагедия народа и судьба Григория Мелехова в романе «Тихий Дон». Образ главного героя, его нравственные ис
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>