овесть «Котлован». Традиции Салтыкова Щедрина. Утопические идеи «общей жизни» как основа сюжета повести. «Непростые» простые герои Платонова. Тема смерти и значение финала. Идейный замысел, своеобразие героя произведения. Поэтика произведения. Уметь анализировать небольшое прозаическое произведение в рамках отражения творчества писателя, его основных тенденций и художественных особенностей, строить связное развёрнутое аргументированное высказывание. Иметь представление о некоторых фактах из жизни писателя, о его творческом пути, об особенностях творческой манеры письма, о художественном отображении действительности в произведениях. Индивидуальные задания.
60. Урок-творческая мастерская.
Самобытность языка и стиля Платонова. Глубина и своеобразие художественной речи А. П. Платонова.
Домашнее сочинение-эссе.
ТВОРЧЕСТВО А. А. АХМАТОВОЙ (5 ЧАСОВ)
61. А. А. Ахматова. Жизнь и творчество. Художественное своеобразие и поэтическое мастерство любовной лирики А. А. Ахматовой.
Урок-творческая мастерскаяМотивы любовной лирики. Тема любви и искусства. Отражение в стихах глубины человеческих переживаний (Анализ стихотворений из сборников «Вечер», «Чётки», «Белая стая»).
Уметь интерпретировать стихи Ахматовой в рамках акмеизма, знать и уметь определять особенности художественного мировосприятия поэтессы, определять основные средства и приёмы, раскрывающие внутренний мир лирической героини.
Уметь интерпретировать поэтическое произведение, обобщать, определять традиции и новаторство в поэтике.
Уметь давать целостную характеристику объёмному поэтическому произведению, определять символику и её роль в идейном звучании поэмы, художественные особенности поэмы, анализировать образы произведения, отбирать ключевые цитаты
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>