в форме матрешки.
4Весна – красна. 11
23Как красиво весной. Рисовали открытку для мамы. 11
Слушают рассказ учителя. . Рассматривают иллюстрации с весенними пейзажами.
Рисуем открытку для мамы.
24Праздник цветов (разнообразие форм цветов). 11
Смотрят презентацию «Праздник цветов», изучают разнообразие форм цветов.
25Весенние цветы (цветные карандаши). 1
1Рисуют весенние цветы, вспоминают названия первоцветов.
26Рисование по памяти (рисуем бабочку)11
Фантазируют, придумывают и изображают, кто что хочет, умеет, любит. Вспоминают, какие бывают бабочки, какие цвета можно использовать.
27Родная природа. Станичный лиман. 11
Смотрят презентацию «Кубанские художники – пейзажисты»
28 Весенняя река. (акварель)1
1Идут на берег реки и наблюдают, как солнце отражается в воде.
29Закат на реке. (акварель)1
1Фантазируют, размышляют. Придумывают тему работы,
Выбирают материалы и инструменты по своему вкусу.
30Просмотр мультфильма. 11
Смотрим мультфильм.
31Мой любимый герой мультфильма. 11
Изображаем любимого мультгероя. Используем цветные карандаши и фломастеры.
32Свободная тема (творческая работа). 11
Оформляют рисунки вместе с учителем.
33Выставка работ. 11
Показывают родителям и другим ученикам свои достижения.
.
итого33267
п/пНаименование разделов,
блоков, тем. Кол-во
часовАудитор
ныеВнеуади
торныеХарактеристика деятельности обучающихся
1I 1 год обучения
Золотой листопад. 8
1
Вводное занятие. Инструктаж по ТБ.
11
Ребята знакомятся с кабинетом, с правилами работы, инструментами. Рассматривают рисунки учащихся.
2Краски радуги ( акварель). 11
Учащиеся учатся различать цв
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>