/>53
Адрес на открытке и конверте
1ч
54
Поздравительная открытка
1ч
55
Письмо
1ч
56
Личные записки
1ч
57
Деловые записки
1ч
58
Заметка в стенгазету
1ч
59
Объявление
1ч
60
Заявление
1ч
61
Автобиография
1ч
62
Анкета
1ч
63
Доверенность
2ч
64
Расписка
1ч
65
Повторение
2ч
КРИТЕРИИ И НОРМЫ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ
Оценка достижения предметных результатов базируется на:
::принципах индивидуального подхода.
::принцип дифференцированного подхода.
Балльная оценка свидетельствует о качестве усвоенных знаний и ориентирована на следующие критерии:
1. соответствие / несоответствие усвоения научных знаний и использование их в практике (полнота и надежность знаний).
2. "верно" / "неверно" усвоенные предметные результаты с точки зрения достоверности, свидетельствует о частотности допущения тех или иных ошибок, возможных причинах их появления, способах их предупреждения или преодоления.
3. Прочность усвоения знаний (удовлетворительные; хорошие и очень хорошие (отличные).
Результаты овладения АООП выявляются в ходе выполнения обучающимися разных видов заданий, требующих верного решения:
::по способу предъявления (устные, письменные, практические);
::по характеру выполнения (репродуктивные, продуктивные, творческие).
Мониторинг итоговой оценки достижения планируемых результатов в освоении АООП ОО:
- "удовлетворительно", если обучающиеся верно выполняют от 35 до 50 заданий (устных и письменных);
- &
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>