ыки. Образ-портрет, образ-пейзаж и др. Не программная музыка и ее жанры: инстру - ментальная миниатюра (прелюдия, баллада, этюд, ноктюрн), струнный квартет, фортепианный квинтет, концерт, концертная симфония, симфония-действо и др.
Современная трактовка классических сюжетов и образов: мюзикл, рок-опера, киномузыка.
Авторская песня -- прошлое и настоящее.
Джаз -- ис - кусство XX в. (спиричуэл, блюз, современные джазовые обра - ботки).
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
п/п
Тема урока
Основные виды учебной деятельности обучающихся
"Мир образов вокальной и инструментальной музыки" (16 ч. )
1
Мир музыкаль - ных образов.
Определять цель учебной деятельности с помощью учителя, искать средства её осуществления.
Способность извлекать информацию из различных источников и выделять главное, переводить информацию в другую форму представления (текст, таблица, инструкция).
Способность свободно излагать свои мысли в устной и письменной форме (умение выдвигать тезисы и подтверждать аргументами, высказывать собственное суждение)
2
Образы роман - сов и песен рус - ских компози - торов.
Учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем.
Выполнять универсальные логические действия. Уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.
Уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развёрнутом виде.
Составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового характера.
Перерабатывать информацию для получения необходимого результата, в том числе и для соз
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>