чать на к/к действующие вулканы.
27
4
Путешествие по материкам
1
Сформировать осознанное отношение к знаниям о разнообразии земной поверхности, установки на ответственное использование богатств литосферы как части среды обитания(влияние антропогенной деятельности на рельеф).
Формировать умение отбирать и вести самостоятельный поиск, анализ и отбор информации для составления описаний форм рельефа, для объяснения происхождения географических названий гор и равнин, знаний о своей местности из разных источников
Знать и объяснять признаки понятий
"рельеф", "горы", "равнины", "абсолютная высота", "относительная высота".
Составлять описания гор и равнин, их географического положения. Устанавливать взаимосвязи между формами рельеф и внешними, внутренними географическими процессами.
28
5
Вода на Земле
1
Сформировать основу саморазвития и самовоспитания на примере знаний о воде и ее значении, общечеловеческих нравственных ценностей, бережного отношения к природе;
Развивать умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения
Объяснять значение понятий: "гидросфера", "круговорот воды". Показать состав водной оболочки и ее значение на Земли.
29
6
Воздушная одежда Земли
1
Сформировать осознание целостности природы, навыки продуктивного сотрудничества
Умения вести самостоятельный поиск, отбор информации.
Знать и объяснять существенные признаки и значение понятия: "атмосфера","тропосфера""стратосфера", "мезосфера", "ионосфера", верхние слои, использовать понятия для решения учебных за
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>