х знаний. Определение знаний и незнаний в мотивации познания нового.
работать с текстом, выделять в нем главное. Определять цели своего обучения, ставить новые задачи и развивать мотивы познавательной деятельности.
Приводить примеры объектов живой и неживой природы, их приспособлений, определять сферы взаимодействия наук о природе. Уметь, используя различные источники информации, находить взаимосвязь тел, веществ и явлений в природе.
2
2
Науки о природе
1
Становление основных умений принятие новой социальной роли в определении для себя необходимых общечеловеческих знаний. Определение знаний и незнаний в мотивации познания нового.
Умение работать с текстом, выделять в нем главное. Определять цели своего обучения, ставить новые задачи и развивать мотивы познавательной деятельности.
Приводить примеры объектов живой и неживой природы, их приспособлений, определять сферы взаимодействия наук о природе. Уметь, используя различные источники информации, находить взаимосвязь тел, веществ и явлений в природе.
3
3
География -- наука о Земле
1
Понимание значимости научного исследования природы, населения и хозяйства. Понимание роли и значения географических знаний.
Слуховое восприятие текстов. Умение работать с различными источниками информации
Знать и объяснять существенные признаки понятий: "естественные науки", "физическая и экономическая географии", "методы географических исследований". Организация и обучение приемам учебной работы: наблюдениями за погодой, фенологическими явлениями, высотой Солнца, ориентирование.
4
4
Методы географических исследований
1
Понимание значимости научного исследования природы, н
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>