вания к выполнению и оформлению творческого проекта «Мой выбор».
Учащиеся должны иметь представление; о смысле и значении труда в жизни человека и общества; о современных формах организации труда; о сущности хозяйственного механизма в рыночных условиях; о предпринимательстве; о рынке труда.
Учащиеся должны уметь: анализировать профессиональную деятельность по основным признакам; составлять формулу профессии; соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями конкретной профессии; составлять план подготовки к профессиональному самоопределению; анализировать профессиограммы и психограммы; выполнять профессиональные пробы; пользоваться сведениями о путях получения профессионального образования и возможностях трудоустройства; выполнять и защищать творческий проект «Мой выбор»; заполнять карту самоконтроля готовности к профессиональному самоопределению.
Минимум содержания образования
1. Основы жизненного и профессионального самоопределения - 6ч
Жизненное самоопределение человека. Сущность и структура процесса профессионального самоопределения. Значение, ситуация и правила выбора профессии. Типичные ошибки при выборе профессии.
2. Мир труда и профессии - 6 ч.
Профессия и специальность. происхождение и сущность. Труд, человек как субъект труда, предметы и средства труда, виды труда, сферы и отрасли экономики, предпринимательство, конкуренция, формы предпринимательской деятельности, предприниматель. Классификация профессий. Формула профессии. Профессиональная деятельность, профессиональная компетентность, карьера, этика, мастерство. Рынок труда и его требования к профессионалу.
Человек и профессия - 10 ч.
Профессионально важные качества человека. Интересы и склонности. Мотивы выбора профессии. Познавательные психические процессы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>