выражать положительное отношение к процессу познания: проявлять внимание, удивление, желание больше узнать. Выявлять (при решении различных учебных задач) известное и неизвестное; преобразовывать модели в соответствии с содержанием. Учащиеся должны знать, какую роль играет техника в развитии человечества; краткие сведения о типовых деталях машин, назначении и устройстве сверлильного станка. Личностные - идентифицировать себя с принадлежностью к народу, стране, государству; проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны, применять правила делового сотрудничества. Проверять информацию, находить дополнительную информацию, используя справочную литературу; презентовать подготовленную информацию в наглядном и вербальном виде.
текущий
47-48.
Устройство настольного сверлильного станка.
2
Урок открытия новых знаний
текущий
49-50.
Практическая работа "Создание изделий из металла и пластмасса".
2
Урок открытия новых знаний
текущий
51-52.
Операции и приёмы ручной обработки металлических листов, проволоки и пластмасс.
2
Урок открытия новых знаний
текущий
53-54.
Практическая работа "Правка тонкого металлического листа и проволоки".
2
Урок открытия новых знаний
текущий
55-56.
Изготовление изделий из жести соединением фальцевым швом и заклёпками.
2
Урок открытия новых знаний
текущий
57-58.
Практическая работа "Соединение листов жести фальцевым швом и заклёпками".
2
Урок открытия новых знаний
текущий
59-60.
Интерьер жилого помещения.
2
Урок открыти
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>