зготавливать изделие с опорой на чертежи, рисунки и схемы;
проверять изделия в действии, корректировать конструкцию и технологию изготовления;
искать информацию в Приложении учебника, книгах, энциклопедиях журналов, интернете;
обсуждать и оценивать свои знания, искать ответы в учебнике и других источниках информации.
побуждать и поддерживать интерес к декоративно-прикладным видам искусства, уважительно относится к людям соответствующих профессий;
поддерживать и стимулировать высокий уровень самооценки и самоуважения учащихся к своим знаниям и умениям в рамках учебного предмета "Технология".
Чтение чертежа. Составление плана работы. Работа по технологической карте.
16. 04
31
Игрушка из носка
познакомить с возможностями вторичного использования предметов одежды;
совершенствовать умения решать конструкторско-технологические проблемы на основе имеющегося запаса знаний и умений, подбирать материалы и инструменты для выполнения предложенного изделия, обосновывать свой выбор;
развивать воображение, творческие конструкторско-технологические способности, дизайнерские качества
Сравнение образцов. Лицевая и изнаночная сторона тканей. Способы соединения деталей из ткани. Нанесение клейстера на большую тканевую поверхность.
23. 04
32
Кукла-неваляшка
Заготовка деталей
познакомить с конструктивными особенностями изделий типа неваляшки;
познакомить с возможностями использования вторсырья;
совершенствовать умения решать конструкторско-технологические проблемы на основе имеющегося запаса знаний и умений, подбирать материалы и инструменты для выполнения предложенного изделия, обосновывать свой выбор;
развивать воображение, творческ
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>