оценку своих действий. П: осуществлять поиск и анализировать информацию о земледелии, его значении.
К: составлять рассказ о профессиях садовода и овощевода по наблюдениям.
Осмыслять значение использования овощных культур для человека
3
Посуда.
Изделие: композиция из картона и ниток "Корзина с цветами"
1
Организовывать рабочее место, научиться составлять композицию по шаблонам, соблюдать правила работы с ножницами.
Р: анализировать слайдовый план плетения корзины, соблюдать алгоритм выполнения.
П:осуществлять поиск необходимой информации о посуде. К: доказывать правильность последовательности выполнения изделия партнёрам.
Формировать уважительное отношение к труду окружающему миру.
4
Работа с пластичными материалами.
Изделие "Семейка грибов".
1
Составлять композицию с использованием пластилина и природных материалов.
Р: осуществлять действия по заданному правилу, действовать по плану. П:различать съедобные и несъедобные грибы. К: воспринимать аргументы, приводимые собеседником.
Формировать уважительное отношение к труду окружающему миру.
5
Работа с пластичными материалами. Изделие "Магнит из теста".
1
Различать основные виды пластических материалов; использовать технологию лепки из слоёного теста.
Р: осваивать способ приготовления солёного теста и приёмы работы с ним; оформлять изделие по самостоятельно. П:. проводить сравнительную характеристику пластичных материалов по критериям. К: составлять рассказ о национальных блюдах из теста.
Понимать значение профессий в области кулинарного искусства.
6
Работа с пластичными материалами. Изделие: проект &qu
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>