тавами;
-простейшие художественно-декоративные малярные отделки;
-плиточные работы для настилки полов и облицовки вертикальных поверх-ностей;
-ремонт облицовочных поверхностей;
-новые строительные материалы;
-основы цветоведения в отделочных материалах;
-монолитные покрытия пола;
-организация труда в строительстве;
-подготовка к экзаменам.
Практические навыки обучающихся отрабатываются в мастерской на учебных щитах и школьных объектах, требующие ремонтных работ.
В программу внесены изменения: НРК на основе Закона Красноярского края от 25. 06. 04 11-2071 «О краевом (национально-региональном) компоненте государственных образовательных стандартов общего образования в Красноярском крае».
Содержание обучения отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим по предмету технологии «штукатурно-малярного дела» формируются следующие ключевые компетенции:
-учебно-познавательная (когнитивная) компетенция - дает знания обучающимся о строительных и отделочных материалах, их видах, свойствах, использования; условиях в зависимости от времен года и температурного режима на объектах; инструментах и приспособлениях для штукатурно-малярных, отделочных и строительных работ; обучающийся должен знать: наименование и виды красок, лаков, эмалей, грунтовок и шпатлевок, составы шпатлевочных материалов, назначение и условия применения малярного инструмента, составы и способы очистки применяемого инструмента, кистей различных типов, тары и краскораспылительных аппаратов, состав мастик для крепления сухой штукатурки, устройство механизированного инструмента, применяемого для обработки поверхностей и правила работы с ним.
-социально-трудовая компетенция - ориентирует обучающихся в базовых видах деятельнос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>