ужие тексты в письменной форме.
Знать об описании как о функционально-смысловом типе речи; знать структуру текста типа описание, об особенностях описания в разных стилях речи; различать описание предмета в разных стилях речи; редактировать текст (сочинение-описание) ученика; писать сочинение-описание предмета.
16. 01
93
94
Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака.
Двойная роль букв е, ё, ю,я.
1
1
Стремление к совершенствованию собственной речи.
Интерес к изучению языка.
Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; пользоваться орфографическим словарем.
Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения.
Знать о роли Ь для обозначения мягкости согласных; знать правила употребления и неупотребления Ь для обозначения мягкости согласных; находить в словах мягкий согласный; употреблять Ь для обозначения мягкости согласных и графически обозначать условия его выбора; разграничивать слова с Ь для обозначения мягкости согласного, с Ь в неопределенной форме глагола, с разделительным Ь.
17. 01
18. 01
95
96
Орфоэпия.
Фонетический разбор слова.
1
Интерес к изучению языка; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.
Интерес к изучению языка; способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью.
Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения; соблюдать в практике речевого общения основные орфоэпические
Страницы: << < 46 | 47 | 48 | 49 | 50 > >>