отрение различных разделов и тем предмета, пристальное внимание к значению всех языковых единиц, к их функции в речи. В познавательно-коммуникативной направленности предмета явственно проступает воспитательная сила предмета: дети учатся культуре речевого поведения, общения, обращения с родным языком как действующим средством, как живым средоточием духовного богатства народа, создающего язык.
ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В БАЗИСНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ.
В учебном планена 2014 – 2015 учебный год на учебный предмет «Русский язык» в 4 классе выделено 3 часа в неделю, всего 105 часов.
C учетом этого составлено календарно - тематическое планирование на 105 часов, включающее вопросы теоретической и практической подготовки учащихся и реализацию национально - регионального компонента, в т. ч. на контрольные диктанты – 8 ч. , контрольное списывание – 2 ч. , проверочные работы – 7 ч. , словарных диктантов – 7, контрольный словарный диктант – 3.
Форма организации учебного процесса - урочная. В процессе изучения русского языка используются уроки открытия новых знаний (ОНЗ), уроки контроля знаний (УКЗ), обобщения, повторения, закрепления знаний (ОПЗ)
Педагогические технологии, применяемые при обучении: уровневая дифференциация; обучение на основе «учебных ситуаций»; проектная деятельность; информационные и коммуникационные технологии; активные формы обучения (организация работы в группах и парах; организация работы в группах подвижного состава).
Виды и формы контроля: текущий, тематический, фронтальный опрос, индивидуальный опрос, самостоятельная работа, тестовые работы, проверочные работы, диктанты, списывание, словарные диктанты, контрольное списывание.
ОПИСАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Ведущее место предмета «Р
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>