вую, концептуальную;
- пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным;
- извлекать информацию, представленную в разных формах ;
- перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);
- осуществлять анализ и синтез;
-устанавливать причинно - следственные связи;
- строить рассуждения.
Коммуникативные УУД:
- оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;
- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи;
- высказывать и обосновывать свою точку зрения;
- слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
- задавать вопросы.
88.
Словосочетания сущ. прил . Главное и зависимое слово в словосочетании
89.
Правило правописания безударных падежных окончаний имен прилагательных. Р/р Свободный диктант
90.
Анализ работ. Работа над ошибками
91.
Р/р Обучающее изложение "Первое путешествие".
92.
Анализ работ. Работа над ошибками
93.
Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически объяснять выбор написания
94.
Р/р Обучающее сочинение-описание "Моя любимая игрушка"
95.
Анализ работ. Работа над ошибками
96.
Проверочная работа 6 "Имя прилагательное"
97.
Анализ работ. Работа над ошибками
98.
Развитие умения писать слова с изученно
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>