ых окончаниях имён существительных"
80.
Анализ работ. Работа над ошибками
81.
Развитие орфографических умений, повторение
82.
Контрольный диктант 7 "Правописание падежных окончаний имён существительных"
83.
Анализ работ. Работа над ошибками
84.
Повествование и описание- два типа речи. Роль прилагательных в речи.
85.
Роль прилагательных-антонимов в речи.
86.
Морфологический разбор имени прилагательного
87.
Изменение имён прилагательных по падежам.
Личностные результаты:
- эмоциональность; умение осознавать и определять свои эмоции;
-эмпатия - умение осознавать и определять эмоции других людей;сочувствовать другим людям, сопереживать;
- чувство прекрасного - умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи;
- любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;
- интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;
- интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;
- интерес к изучению языка;
- осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.
Регулятивные УУД:
- самостоятельно формулировать тему и цели урока;
- составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;
- работать по плану; сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;
-в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.
Познавательные УУД:
- вычитывать все виды текстовой информации: фактуальную, подтексто
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>