любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;
- интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;
- интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;
- интерес к изучению языка;
- осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.
Регулятивные УУД:
- самостоятельно формулировать тему и цели урока;
- составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;
- работать по плану; сверяя свои действия с целью, корректировать свою
2.
Контрольное списывание
3.
Анализ работ. Работа над ошибками
4.
Повторение фонетики и графики
5.
Повторение фонетики. Слог и ударение
6.
Что такое графика
7.
Фонетический разбор слова
8.
Повторение орфографии.
9.
Повторение изученных орфограмм и их графического обозначения
10.
Развитие умения писать слова с изученными орфограммами, графически обозначать выбор написания
11.
Повторение состава слова.
12.
Повторение изученного о частях речи
13.
Повторение изученного по синтаксису
14.
Что мы знаем о пунктуации. Обобщение по разделу "Повторение"
15.
Входной контрольный диктант 1
16.
Работа над ошибками
17.
Р/р Обучающее изложение "Золотой рубль"
18.
Анализ работ. Работа над ошибками
19.
Как отличить простое предложение от сложного
20.
Однородные члены без союзов и с союзом и. Предложения с однородными членами в художественном тексте
деятельно
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>