различия синонимов; подбирать синонимы к словам; составлять синонимические ряды и определять общее значение слов в них; употреблять синонимы, чтобы избежать неоправданного повторения словВыборочный
творческий
диктант
101,
102СинонимыУроки закрепления знаний
Словарно-распределительный диктант, объяснительный диктант
103Сочинение-описание по картине И. Э. Грабаря «Февральская лазурь»Уроки развития речиЗнать: биографические сведения о художнике И. Э. Грабаре и творческую историю картины «Февральская лазурь» (кратко).
Уметь: самостоятельно писать сочинение описательного характера по картинеСочинение
104АнтонимыУрок изучения нового материалаЗнать: понятие антонимы.
Уметь: распознавать слова-антонимы; подбирать антонимы к словамВыборочный
творческий
диктант
105Повторение и обобщение изученного материала в разделе «Лексика. Культура речи»Урок повторения и обобщения знанийЗнать: теоретический материал, изученный на предыдущих уроках.
Уметь: определять лексическое значение слов; распознавать однозначные и многозначные слова, слова, употребленные в прямом и переносном значении, синонимы, омонимы, антонимы, использовать их в речи; работать с различными словарямиСловарный диктант
106Контрольный тест по теме «Лексика. Культура речи»Урок контроля знанийУметь: решать тестовые задания, пользоваться словарями различных типовТематический контроль
107Подробное изложениеУрок развития речиУметь: определять тему и основную мысль текста, составлять его план; писать изложение, сохраняя структуру текста и авторский стильИзложение по упр. 367
Морфемика. Орфография. Культура речи (18ч. 4 ч. )
108Морфема — наименьшая значимая часть слова. Изменение и образование словУрок изучения нового материалаЗнать: понятия морфемика, морф
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>