асного; различать функции ь в словах. Словарный диктант
86Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знакаУрок закрепления знаний
Проверочный диктант
87Двойная роль букв е, ё, ю, яУрок изучения нового материалаЗнать: двойную роль гласных е, ё, ю, я; позиции, в которых гласные е, ё, ю, я обозначают два звука.
Уметь: определять роль гласных е, ё, ю,я в словах; выполнять фонетический анализ слов, в которых буквы е,ё,ю,я обозначают два звука или мягкость предыдущего согласного. Тест (тематический контроль)
88ОрфоэпияУрок изучения нового материалаЗнать: понятие орфоэпия, важность нормативного произношения для культурного человека, понятие произносительные нормы.
Уметь: произносить слова в соответствии с орфоэпическими нормами русского языка; работать с орфоэпическим словарем и словарем ударений; находить произносительные ошибки и исправлять их. Словарно-орфоэпическая работа
89Фонетический разбор словаУрок изучения нового материалаЗнать: порядок фонетического разбора слова.
Уметь: выполнять устные и письменные фонетические разборы слов. Фонетический разбор слов
90, 91Повторение и обобщение изученного материала в разделе «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи»Уроки повторения и обобщения знанийЗнать: теоретический материал, изученный на предыдущих уроках.
Уметь: правильно писать слова с изученными орфограммами; выполнять фонетический разбор словПрактическая работа, словарный диктант
92Контрольный тест по теме «Фонетика. Орфоэпия. Графика» или контрольная работа Урок контроля знанийУметь: решать тестовые заданияТематический контроль
93Анализ контрольного тестаУрок коррекции знанийУметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольном тестеРабота над ошибками
94Сочинение по картине И. И.
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>