зыке и речи (18 ч)
Лексическое значение слова (3 ч)
(Работа над словом продолжается при изучении всех разделов курса. )
Понимание слова как единства звучания и значения. Выявление слов, значение которых требует уточнение. Определение значения слова по тексту или уточнение знания с помощью толкового словаря. Углубление представлений об однозначных и многозначных словах, о прямом и переносном значениях слов, о синонимах, антонимах, омонимах, устаревших и новых словах, заимствованных словах, фразеологизмах. Наблюдение за использованием слов в тексте. Работа с лингвистическими словарями (толковым, синонимов, антонимов, омонимов, фразеологизмов).
Слова с непроверяемым написанием: библиотека, библиотекарь, шофёр, ещё.
Высказывания о русском языке русских писателей; формирование эмоционально-ценностного отношения к родному языку. Сведения об источниках пополнения русского языка словами. Значение изобразительно-выразительных средств языка.
Развитие речи. Наблюдение над изобразительно-выразительными средствами языка (словами, употреблёнными в переносном значении, значениями фразеологизмов), составление текста по рисунку и фразеологизму.
Состав слова (9 ч)
(Работа над составом слова продолжается при изучении всех разделов курса. )
Значимые части слова (4 ч) Корень, приставка, суффикс, окончание. Значение суффиксов и приставок. Различение однокоренных слов и различных форм одного и того же слова. Различение однокоренных слов и синонимов, однокоренных слов и слов с омонимичными корнями. Выделение в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончания, корня, приставки, суффикса (постфикса - ся), основы. Различение изменяемых и неизменяемых слов. Образование однокоренных слов с помощью суффиксов и приставок. Разбор слова по составу. Моделирован
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>