го литературного языка.
Уметь применять изученные орфограммы; соблюдать основные правила орфографии. (Демо
версия ЕГЭ 2011, 2012, 2013: А2, А 11, А 30, В8)Тренинг, практикум
(Демоверсия ЕГЭ 2012,2013, 2014: А2, А 11, А 30, В8). Тест.
29Анализ тестовой работы. Повторение орфографии и пунктуации.
Система
тизация
ЗУНУметь выполнять тестовые задания уровней А, В.
(Я)
Продуктивный Уметь проводить анализ фонетических, лексических, морфологических, синтаксических особенностей текста.
(Я), (К)
Творческий Задания типа А,В
КИМов ЕГЭТренинг, практикум
Морфемика и словообразование(8 часов)
30Повторение по теме «Морфемика и словообразование».
Система
тизация
ЗУН Корневая морфема, аффиксальные морфемы, производная–непроизводная основы, простые, сложные, производящие основы, синонимия и антонимия аффиксов. Уметь делать морфемный анализ слова. (Я)
ПродуктивныйОвладевать умениями опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые явления и факты с учетом их различных интерпретаций; в необходимых случаях давать исторический комментарий
к языковым явлениям
Организация совместной деятельности. Работа с учебником
Презентация, комментированное письмо. Самостоятельная работа.
31Способы словообразования (морфологические и неморфологические).
Система
тизация
ЗУН Продуктивные способы образования частей речи.
Углубить лингвистические знания. (Я)
Продуктивный Уметь определять (находить) в тексте продуктивные способы образования частей речи; уметь при анализе давать интерпретацию языковых явлений и фактов
Организация совместной деятельности
Работа с учебником
Презентация
32Выразительные словообразовательные средства.
Систем
Страницы: << < 19 | 20 | 21 | 22 | 23 > >>