очно
Рубежная:
- тематическая;
- четвертная;
- полугодовая
Тематические проверочные (контрольные) работы;
стандартизированные письменные и устные работы;
проекты;
практические работы;
творческие работы (изложения, сочинения);
диктанты, контрольные списывания;
тесты;
интегрированные контрольные работы
(при наличии инструментария)
По итогам изучения темы, раздела, курса, четверти
Годовая
Стандартизированные письменные работы;
интегрированные контрольные работы;
проекты
В конце учебного года
Система оценки планируемых результатов освоения предмета. Критерии оценивания.
В соответствии с требованиями Стандарта, при оценке итоговых результатов освоения программы по русскому языку должны учитываться психологические возможности младшего школьника, нервно-психические проблемы, возникающие в процессе контроля, ситуативность эмоциональных реакций ребёнка.
Оценивать диагностические и стандартизированные работы следует в соответствии с уровнем освоения второклассником программы по русскому языку. 70 сделанных заданий означает, что "стандарт выполнен".
Система оценки планируемых результатов изучения предмета предполагает комплексный уровневый подход к оценке результатов обучения русскому языку во втором классе. Объектом оценки предметных результатов служит способность второклассников решать учебно - познавательные и учебно-практические задачи. Оценка индивидуальных образовательных достижений ведётся "методом сложения", при котором фиксируется достижение опорного уровня и его превышение.
В соответствии с требованиями Стандарта, составляющей комплекса оценки достижений являются материалы стартовой диагностики, промежу
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>